Pojęcie technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji
Pojęcie technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji odnosi się do metody edukacji, która wykorzystuje technologie informacyjno-komunikacyjne do wspierania, udoskonalania i ulepszania dostarczania informacji.Światowe badania wykazały, że technologie informacyjno-komunikacyjne mogą poprawić uczenie się uczniów i udoskonalić metody nauczania.
Zalety wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji
Zalety stosowania ICT w edukacji są łatwe do wdrożenia, a oto zalety ich stosowania:
• Możliwość udoskonalenia metod komunikacji.
• Pomóż wyeliminować użycie papieru, ponieważ jest to metoda przyjazna dla środowiska.
• Zapewnienie lepszych metod nauczania i uczenia się.
• Zwiększ bezpieczeństwo danych i informacji.
• Redukcja kosztów i oszczędność czasu.
• Łatwe zarządzanie studentami.
• Zapewnij automatyczne rozwiązania dla ręcznych procesów i procedur papierowych.
• Zapewnienie interaktywnych i opartych na współpracy metod nauczania i uczenia się.
• Nauczanie bezpośrednio w klasie.
• Przyczynianie się do szerzenia świadomości na temat potencjalnego społecznego wpływu zmian technologicznych w edukacji.
• Łączenie uczniów, nauczycieli, naukowców i badaczy za pośrednictwem narzędzi internetowych.
• Ulepszony system zarządzania e-learningiem i nauką.
• Zapewnienie studentom niezależnych platform edukacyjnych.
• Umożliwienie nauczycielom lepszego nauczania poprzez wykorzystanie zdjęć, filmów i grafiki podczas prowadzenia lekcji.
• Umożliwiaj nauczycielom tworzenie angażujących i interesujących zajęć w klasie.
• Poprawa zarządzania, jakości i efektywności edukacji.
• Promowanie i doskonalenie kultury cyfrowej w szkołach, szkołach wyższych i na uniwersytetach.
Wady wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji
Technologie informacyjno-komunikacyjne w edukacji mają pewne wady, dlatego ważne jest, aby wziąć je pod uwagę przed podjęciem decyzji o ich zastosowaniu. Wśród tych wad są następujące:
• Możliwość podania fałszywych i wprowadzających w błąd informacji.
• Ryzyko narażenia na piractwo i cyberataki.
• Niebezpieczeństwo anulowania książek i tradycyjnych metod pisania.
• Rozwiązania w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych zastępują tradycyjne programy nauczania.
• Trudności w zarządzaniu programem nauczania online.
• Potencjalne niewłaściwe wykorzystanie technologii.
• Trudność w udostępnieniu go wszędzie.
• Nauczyciele muszą mieć doświadczenie w pracy z technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi.
Urządzenia i techniki stosowane w technologiach informacyjno-komunikacyjnych w edukacji
Technologie informacyjno-komunikacyjne w edukacji obejmują zespół technologii i urządzeń opartych na nowych narzędziach technologicznych oraz kanałach informacyjno-komunikacyjnych, obejmujący proces pozyskiwania, przechowywania, przetwarzania i cyfrowego przekazywania informacji. Wśród tych technologii i urządzeń znajdują się:
• Dostęp do materiałów edukacyjnych poprzez urządzenia zdalnie sterowane.
Internetowe repozytoria cyfrowe wykładów, materiałów edukacyjnych i bibliotek cyfrowych .
• Systemy do zarządzania placówką edukacyjną poprzez Internet.
• Koncepcja odwróconej klasy, która koncentruje się na usamodzielnieniu uczniów w rozwijaniu wiedzy percepcyjnej poprzez udział w aktywnym uczeniu się, podczas którego materiały do nauki są dostarczane uczniom z wyprzedzeniem, często przez Internet, a następnie sala lekcyjna jest wykorzystywana do głębszego zagłębienia się w wiedzę program nauczania poprawiający zrozumienie przez uczniów materiału edukacyjnego poprzez eksperymenty, projekty i interakcje z rówieśnikami.
• Laptopy, tablety, odtwarzacze audio, projektory itp.